Тема недели: "Мир природы" Период недели с 17.05.21 по 23.05.21

 

Тема недели: "Мир природы" 

Период недели с 17.05.21 по 23.05.21

Программное содержание:

• расширять представления детей о весенних изменениях в природе;
• учить детей различать и называть насекомых и первоцветы;
• учить детей устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями;
• воспитывать бережное отношение к окружающей природе.

Образовательная деятельность в семье:

• провести с детьми наблюдения за солнцем весной;
• подобрать по данной теме иллюстрации или сделать свои зарисовки первоцветов, насекомых, которых ты уже видел на природе;

Тема недели: "Приведем планету в порядок" период: 19.04.2021-25.04.2021

 

Тема недели: «Приведем планету в порядок»

 

Программное содержание:

1. Формирование первичных представлений о труде взрослых (люди, работающие в детском саду, трудовые действия взрослых: ходят в магазин, убирают квартиру, выбрасывают мусор, следят за порядком, участвуют в благоустройстве прилегающих к дому территорий и т. п.).

2. Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам (любая вещь создана трудом многих людей. В каждую вещь человек вложил свои умения, творчество, аккуратность.

Рекомендуем родителям:

-Обращать внимание детей на то, что в семье все заботятся друг о друге: все следят за чистотой в доме, ухаживают за домашними питомцами, у всех есть свои обязанности;

-Привлекать детей к элементарной трудовой деятельности в условиях семьи

-Понаблюдать за сменой частей суток, небесными светилами

-Рассматривать фотографии, отражающих трудовые действия знакомых людей;

Разучивание пальчиковой гимнастики.

 

Гусеница

Шла гусеница по дорожке,

У неё в ботинках ножки.

(пальцы одной руки, затем второй идут по столу)

Ротик, нос, а глаза – два

(нарисовать на столе или в воздухе рот, нос, глаза)

И большая голова

(нарисовать пальцами большой круг на столе или в воздухе)

Желтый, зеленый, красный, синий,

(пририсовывать к голове кружочки)

С улыбкой ты всегда красивый!

(хлопки в ладоши)

Тема недели: "Космос"

1)Дать детям элементарные представления о космосе.

2)Дать знания детям о космонавтах, о полётах в космос

3)Активизировать словарь по данной теме.

4)Продолжать формировать устойчивые представления о форме, величине, количестве, цвете, геометрических фигурах, положении предметов в пространстве.

Рекомендации для родителей:

1.Разучить с детьми физическую разминку

Один, два, три, четыре, пять (ходьба на месте)

В космос мы летим опять (Соединить руки над головой)

Отрываюсь от Земли (подпрыгнуть)

Долетаю до Луны (руки в сторону, покружиться)

На орбите повисим (покачать руками вперед-назад)

И опять домой спешим (ходьба на месте).

2. Разгадать загадки о частях космоса

1. Ночью спрячется оно -

Станет на дворе темно.

Утром снова к нам в оконце

Бьётся радостное … (Солнце)

2. По тёмному небу рассыпан горошек

Цветной карамели из сахарной крошки,

И только тогда, когда утро настанет,

Вся карамель та внезапно растает. (Звёзды)

3. Освещает ночью путь,

Звёздам не даёт заснуть.

Пусть все спят, ей не до сна

В небе светит нам … (Луна)

4. Планета голубая,

Любимая, родная.

Она твоя, она моя,

А называется … (Земля)

. До луны не может птицы

Долететь и прилуниться,

Но зато умеет это

Делать быстрая … (Ракета)

6. Человек сидит в ракете.

Смело в небо он летит,

И на нас в своём скафандре

Он из космоса глядит. (Космонавт)

Тема недели: «Быть здоровыми хотим!» Период недели с 05.04.2021 по 11.04.2021

 Тема недели:

«Быть здоровыми хотим!» Период недели с 05.04.2021 по 11.04.2021

Программное содержание:

1.Формирование представлений о себе как человеке, об основных частях тела человека, их назначении.

2.Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни, первичные, ценностные представления о здоровье.

3.Формирование культурно-гигиенических навыков.

4. Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании

Рекомендации:

- создавать в домашних условиях игровые ситуации «Расскажем Карлсону,  как надо правильно кушать», «Поучим Вини-Пуха делать  пену» и др.

-составить схемы  правил безопасности дома.

- сделать  книжку «Как я умываюсь», «Как я одеваюсь» Цель: закрепление  последовательности этих процедур.

- побеседовать о здоровье: хорошо ли быть здоровым? что  нужно делать, чтобы быть здоровым?

- выполнять утром совместно с ребёнком  комплекс утренней зарядки.

Тема недели: "Театр" период с 29.03.2021 - 04.04.2021

 

Тема недели: «Театр»

Задачи:

Прививать любовь к театральному действию.

Развивать интерес к различным формам представлений.

Воспитывать умение следить за развитием действия, сохраняя внимание до конца действия.

Учить детей вербальным и невербальным средствам общения.

Знакомить с разнообразными видами кукольного театра.

Развивать фантазию и воображение.

Формировать эмоциональную выразительность речи.

Приобщать детей и родителей для организации театрализованной деятельности: украшать декорации, костюмы, игрушки из готовых элементов.

Рекомендации родителям по теме:

Читайте дома больше сказок, стихов и т. д., беседуйте по содержанию произведения, исполняйте сказки, рассказы в лицах, будьте эмоциональными.

Учите детей оперировать предметами, игрушками через личный пример, разыгрывайте мини-спектакли на любую тему, фантазируйте.

Старайтесь мимикой, жестами помогать себе и ребенку в раскрытии различных образов.

Шейте костюмы своими руками, делайте маски и т. д.

Рисуйте с ребенком картины по прочитанным произведениям,

Постарайтесь по возможности посещать с детьми театр, цирк и т. д.

Закрепите в беседе правила поведения в театре.

 

Пальчиковые игры со словами

 

Пальчиковые игры способствуют подготовке руки к письму, развивая мелкую моторику рук, внимание, воображение и память.

Два щенка, кулаки правой и левой руки, поочередно становятся на стол ребром щека к щеке, кулачки трутся друг о друга, щиплют щечку, правая ладонь обхватывает кончики пальцев левой, и наоборот.

Тема недели: Встречаем птиц

 

Тема недели: «Встречаем птиц»

Программное содержание:

1.     Формирование элементарных представлений о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми, появляются почки и первые листочки на деревьях, кустах, дети легко одеты), о птицах весной (летают, ходят, прыгают, клюют корм, пьют воду из лужицы и т. д.)

2.     Воспитание бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать).

Рекомендации родителям по теме:

 

-рассказать детям о зимующих птицах.

-наблюдение за почками на деревьях.

-формировать элементарные представления о внешнем виде птиц

-объяснить детям как называют птиц (воробей, голубь, ворона)

-организовать прогулку в весенний парк, сквер обращая внимание ребенка на птиц.

-разучить русские народные потешки о птицах (Сорока-белобока…)

-познакомить детей с рассказом Л. Н. Толстого «Спала кошка на крыше»

 

Пальчиковая гимнастика «Воробей»

Ты малыш, воробей,

На морозе не робей.

По кормушке клювом бей,

Наедайся поскорей.

Дети сцепляют большие пальцы и машут ладонями, имитируя полет птицы. Затем ставят округленную кисть правой руки подушечками пальцев на стол и постукивают подушечкой указательного пальца. Затем тоже самое проделывают левой рукой.

Русская народная потешка Сорока-белобока

 

Взрослый играет с ребенком.

Сорока-белобока кашку варила, деток кормила.

(взрослый слегка щекочет ладошку ребенка)

Этому дала,

(загибает мизинчик ребенка)

этому дала,

(загибает безымянный пальчик)

этому дала,

(загибает средний пальчик)

этому дала,

(загибает указательный пальчик)

а этому не дала:

(шевелит большой пальчик)

ты дров не носил, печку не топил,

тебе каши не дадим!

(слегка щекочет ребенка)

Тема "Мамин праздник"

 

Тема недели: Мамин праздник

 

Задачи:

 

- формировать  представления детей о маме и бабушке как о значимых и любимых людях в окружении ребёнка,о празднике 8 марта,

- обогащать словарный запас детей (дорогая, родная, любящая, единственная, заботливая).

- развивать мелкую моторику пальцев рук, координацию  действий  в системе «глаз – рука»  через изготовление поделок.

-воспитывать  заботливое отношение к  мамам и бабушкам  через желание отблагодарить  их за любовь,  через стремление выполнить подарки своими руками.

Рекомендации родителям:

1. Провести беседу о том, что в первый месяц весны, 8 марта, весь мир отмечает женский праздник (праздник мам и бабушек). Кем может работать мама (женские профессии?Расширяем словарный запас: подарок, сюрприз, весна, март, цветы, мимоза, тюльпан, родная, любимая, заботливая, ласковая, стройная, умная и т. д., заботиться, любить, уважать, стараться, дарить, помогать, готовить и т. д. ; профессии.

2.Подбор прилагательных: Мама, какая? – взрослая, ласковая, умная и т. д. Бабушка, какая? – заботливая, добрая и т. д. Сестренка, какая? – маленькая, веселая и т. д.

3. Подбор слов –действий: Что умеет делать мама? – шить на машинке одежду, резать ножом продукты, подметать веником пол и т. д. Что умеет бабушка? – печь пироги, жарить картошку, вышивать иголкой, вязать спицами шарф и т. д. Что умеет делать сестренка? – рисовать красками, лепить снеговика, играть с собакой и т. д.

4.Согласование существительных с числительными: Одна мама, две мамы, пять мам. Одна бабушка, две бабушки, пять бабушек. Одна сестра, две сестры, пять сестер. Одна учительница, две учительницы, пять учительниц. Один продавец, два продавца, пять продавцов и т. д.

5. Словообразование (приставочные глаголы): Мама что делает? – гладит. Мама, что сделает? – погладит, отгладит, выгладит, загладит. Стирает – отстирает, постирает, выстирает, настирает. Шьет – пришьет, вышьет, зашьет. Лечит- полечит, залечит, вылечит. Учит – научит, поучит, заучит, выучит и т. д.